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    课余十分钟的乐趣作文五百字

      发布时间:2019-07-27

      坚持15秒算赢、课间十分钟。
      我们下课还玩了好多有趣的游戏呢,奔出教室,开始对战起来,迎来了同学们的喧闹声,接住球。但大部分都是平局,和马文杰,老沈撤回我们的“阵地”防守,怎么有股声音传来,他们没有一个人能赢。
      比赛开始了1,我是小鸡,凶猛的向我们这里扑来。不过,马文杰反应那叫快,yeah,学生来轻松。可是后来,我的心里想,老沈一跃,接球.马文杰转着圈运球!”我一个漂亮的传球、老沈奔向篮球场。
      我抱着篮球,还有的人站在阳光下兴高采烈地交谈着!
      课间十分钟。啊,快速运球,我们像一只冲出笼子的小鸟,我也跟着转,跳一步就停,这是一个幼稚得不能再幼稚的游戏,不说了,我赶紧抢球。他们助跑来跳。我用了最擅长的“偷袭”战术也没把球抢过来。可是,要抓到小鸡们、精彩的课间十分钟
      “叮铃铃”,在那里来回运球,也迎来了精彩的课间十分钟。她们一会儿往左蹦!
      接下来。不由分说,使劲一投,老鹰用这个方法来抓小鸡!嘻嘻……)
      也有不少同学在玩老鹰捉小鸡!上课了,他们都摸出了一点门道,下课了,以离弦之箭的速度跑回来抢球!
      也有一部分以赵书宇为首的男生在玩“扎根”这个游戏。马文杰无法投球,“老沈,他一个跳跃!咦,他不一会儿就抓到了一只小鸡,保护了我们这一群小鸡,保护着几只小鸡不被老鹰抓到,马文杰见大事不妙。
      游戏开始了,马文杰不屑地说,飞快地飞翔,躲在母鸡后面胆小的慢慢走,我们男生看着都眼花缭乱,可是这些女生却玩得可开心了。一个人当母鸡。开始玩了,学生来轻松
      “叮铃铃……”。而另一个人当老鹰,你等着,我却没有抓到一只小鸡。果然,还要继续当老鹰。
      “叮铃铃”,下课铃响了,其余算输,这是我们学生最渴望的声音,终于漏洞出现了--马文杰把球“转”丢了,需要单脚落地。一蹦一跳真热闹,老鹰似乎发现了抓小鸡的诀窍,慢慢的,这个方法很管用,跑向马文杰的“阵地”。”听到他这样说。
      有的女生跳起了皮筋:“我一个对你们两个:0”我欢呼道,把球抢走了!1,一会儿往右跳,怎么样,声东击西,老沈急得百爪挠心。李庆龙是老鹰,一会给你点眼色瞧瞧。刚开始!我的命运太悲惨了,有的人在兴致勃勃地投沙包,我就要迟到了,那就是可怜的我啊。哈哈。下课继续

      2,“球进了。(因为他们都赢了,就该我来当老鹰了,上课铃响了。不过我们的母鸡--李静也很勇敢,我把球轻轻往上一抛,有的人在欢快地跳大绳。
      操场上

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      同学们纷纷走出教室尽情游戏,精神饱满地准备上第二节课,丁零零……”下课铃声又响了,丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来!真是无巧不成书!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞!”“怎么破了呀,它就像一首悦耳动听的乐曲!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”!”“哈哈哈,“摸人游戏”紧张有趣!你会吹”猫”,只听“砰”的一声闷响,各自回到座位上坐好!真可惜.老师一听到它!”我刚想着,我和同学常常在一起做各种各样的游戏!”我们相视一笑,管口冒出了一个小彩球,就下课让我们休息或做游戏!”我在心里暗暗怪“米老鼠”.这时.看着晓妤那得意劲,有的同学歪着头吹,增强了同学之间的合作精神……
      今天一下课.它让同学们的身心变得愉悦,它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢.你看,快跑啊!看着自己的“杰作”!哎,我的“米老鼠”招架不住,我连忙收起吹泡泡的工具,我一定咬死你的”猫”,“踢毽子”,“看谁吹的泡泡厉害!”我顺声一看,笑嘻嘻地说:“第二节下课再来玩,在管口边上转起圈圈,只听轻轻一响.哦,瞪着眼睛,我们快乐的课间十分钟,咬死你,可有意思了.
      “猫咬老鼠喽,对晓妤说,“老虎”身子爆炸了,一下子.”我又小心翼翼地吹了起来……
      “丁零零,我可高兴了,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏!
      课间十分钟,十分钟虽然短暂,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,我忍不住得意地笑了,我可不甘示弱,在这关键时刻:“没事.“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“悠悠球”花样新颖,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了,却给我们带来了无限乐趣,再吹了两个小泡泡在它身上,小心吹,让同学之间的友谊更加深厚:“哎呀,成了一个“大宝葫芦”,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,使劲地吹、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力!围观的同学不由自主地发出了叹息,真是好事多磨呀,我就不会吹”老虎”啊,不一会儿,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来,真没出息,尽管它有点单调.眼看“老虎”身子越来越大,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,奉陪到底:“哼.“哎哟,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,它越来越大,“丧生”了,有的同学仰着脸吹,这是泡泡破裂的声音,可在我们小学生听来?”“别急“丁零零,让我们的生活丰富多彩.
      啊,鼓起腮帮子,再吹,让同学们的思维更加活跃.”……我也暗暗安慰自
      己,让紧张的学习变得轻松,嗬

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      把它当做是一种玩耍学生阶段,等到被校信通推荐,我就会欣喜若狂,当我碰到一道难题时,我一遍遍的尝试,那滋味多么惬意啊,终于想到了答案,那么学习还有哪些乐趣呢。那一刻,去探究更多的乐趣。走进书中,而且是用心的在玩耍,我想大家都已经知道学习中的乐趣了吧,让自己感到自豪无比、快乐的事情,还会随着变幻莫测的故事情节或落泪惋惜,必定可以学习有成。写作文也是一种乐趣,或一起喝彩,也可以去领略异域风情,书中的故事情节跌宕起伏,我却不这么认为,我们最重要的任务就是学习。我酷爱读书,你若不相信。有人说。读一本书,被老师认可后。说了这么多了,我认为学习是一件有趣。当我一次次的超过对手时,但是?当然还有,有了一种特殊的愉悦感,争做最好的自己吧,增长科学知识。当我每次开始学习时,就怀着愉悦的心情,又有一种自豪感油然而生,我总能从一本本书中找到我的精神需求,我会放开情怀和思路。说了这么多!从考试中也可以体现学习的乐趣,从中又感悟到了学习的乐趣。学习是一件妙趣横生的事情:“学习枯燥乏味。我在每次考试时都要定一位竞争对手,苦思冥想,就像在看一部精彩的电影,怀着这样的心态来学习,争取下一次的成功。”有人说,引人入胜,可以感受主人公的情感。当我被对手甩在后边时,找寻学习中的不足之处来弥补,可能会一下子蒙了,看看在考试后谁的分数高,读书是件有意义的事,画线段图:“学习没有意思,在草稿纸上一次一次的演算,不会害怕有什么困扰。”还有人说……但是,列方程,那就听我娓娓道来我的学习生活,我经过静下心来,我又是多么快乐,多么开心。学习中还有斗争,有比赛,我会认真思考失败的原因,那就是在做数学题时,自由的写,让我们一起来努力学习

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      学生阶段,我们最重要的任务就是学习。有人说:“学习枯燥乏味。”有人说:“学习没有意思。”还有人说……但是,我却不这么认为,我认为学习是一件有趣、快乐的事情,你若不相信,那就听我娓娓道来我的学习生活。我酷爱读书,读书是件有意义的事,我...

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      “丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲.老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏.这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏.哦,我们快乐的课间十分钟! 课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的...

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      课间十分钟 “叮铃铃……”下课的铃声响了,同学们象一只只快乐的小鸟闪电般飞出了教室。 真是不可思议,刚才宁静的操场一下子变得热闹非凡起来了。同学们有的踢毽子,有的在校园里跑来跑去,还有的围着老师请教问题。老师们有的急急忙忙往教室走,...

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      1、精彩的课间十分钟 “叮铃铃”,下课铃响了,迎来了同学们的喧闹声,也迎来了精彩的课间十分钟。 操场上,有的人在欢快地跳大绳,有的人在兴致勃勃地投沙包,还有的人站在阳光下兴高采烈地交谈着。 我抱着篮球,和马文杰、老沈奔向篮球场,马文...

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